| 教育专家说：教师应该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的人格。应该用欣赏的眼光看待孩子，及时捕捉他们身上的“闪光点”，并予以赞扬，不管你是父母还是老师，真的这样做了，你会发现原来自己的孩子们是那么的优秀，从孩子身上我们一样可以学到很多。我们一样可以用欣赏的眼光看待爱人、看待同事、看待家长。 当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以挑剔的的态度看，你便会看到无数缺点。当家长/教师用欣赏孩子的眼光欣赏教师/家长，互相尊重时。你会发现原来每个老师/家长犹如孩子一样是那么的可爱。一起各自担负起教育下一代的重任。在教育孩子的过程中，我们的家长、教师同样在成长，孩子犯错误时我们都会原谅。教师、家长做的不当的地方需要各自去包容。允许大家都有一个成长的过程。当家长们经常谦和地向老师表示谢意，家长一定会得到200%的超值服务，老师会200%对孩子好。同样当教师以感恩的心态看待家长对自己工作的配合，以欣赏的眼光看待家长的行为时，向家长表示感谢时，我们一直倡导的和谐教育就真的会出现。 有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什么？你就会找到什么！” 用欣赏的眼光看待身边的人，直至成为习惯。 | 
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教育专家说：教师应该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的人格。应该用欣赏的眼光看待孩子，及时捕捉他们身上的“闪光点”，并予以赞扬，不管你是父母还是老师，真的这样做了，你会发现原来自己的孩子们是那么的优秀，从孩子身上我们一样可以学到很多。我们一样可以用欣赏的眼光看待爱人、看待同事、看待家长。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以挑剔的的态度看，你便会看到无数缺点。当家长/教师用欣赏孩子的眼光欣赏教师/家长，互相尊重时。你会发现原来每个老师/家长犹如孩子一样是那么的可爱。一起各自担负起教育下一代的重任。在教育孩子的过程中，我们的家长、教师同样在成长，孩子犯错误时我们都会原谅。教师、家长做的不当的地方需要各自去包容。允许大家都有一个成长的过程。当家长们经常谦和地向老师表示谢意，家长一定会得到200%的超值服务，老师会200%对孩子好。同样当教师以感恩的心态看待家长对自己工作的配合，以欣赏的眼光看待家长的行为时，向家长表示感谢时，我们一直倡导的和谐教育就真的会出现。有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什么？你就会找到什么！” 用欣赏的眼光看待身边的人，直至成为习惯。
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